为深入贯彻2025版义务教育新课标和国家“双减”政策，进一步规范小学教育教学行为，落实幼小衔接、低段启蒙、作业管理等关键要求，3月2日，古浪县教育局组织全县各小学校长、站校教研员及小学英语教师召开全县小学教学规范专项研讨会。
会议直奔主题、直面问题，围绕“一二年级作业规范”“三年级英语教学”“作业批阅与反馈”三大重点，对全县小学教学工作提出刚性、具体、可督查、可落地的工作要求，着力破解教学痛点、纠正育人误区。
会议强调，一二年级作业要坚决杜绝“放任不管”和“机械过量”两种倾向，严格实行“分层要求、形式多样、校内为主、家校协同、教师主责”模式，构建“布置—检查—反馈—巩固”完整学习闭环。针对三年级英语教学难点，会议提出系统要求：以学校为单位，组织教师全员研学新课标、教材与教师用书，严禁以教辅代替教参；统一实施衔接教学，扫清零起点障碍；足额用好课时，突出兴趣启蒙；坚持“活教乐学”，落实听说领先、分层教学；改革评价方式，强化过程性评价；树立“兴趣比分数更重要”的育人理念，全力把“难度教材”教成“最有兴趣的启蒙课”。在作业批阅与反馈上，会议重申教学常规：坚持凡布置必批阅、百分百全批全改，严禁学生、家长代批代改；坚持教师先做题、再布置，回归“先做—后批—再讲—复改”正常流程；抓实错题订正与二次批改，以批促教、以改提质。
会议组织观摩了城关四小教师执教的三年级英语（外研社版）新教材示范课，为全县小学英语教学研讨提供了范例。
会议要求，各学校要切实扛起主体责任，教研员深入一线精准指导，全体教师坚守育人初心、严守教学底线，聚焦课堂提质增效，共同推动古浪小学教育更加规范、更有质量、更具温度，助力每一名孩子健康快乐成长。
来源：古浪县教育局