每个孩子的未来都有无限可能，一抹色彩、一点勇气、一个创意或许都能成就不同的世界。
走进古浪县绿洲第二幼儿园，宽敞明亮的教室里，孩子们正在老师的指导下做手工，有的在用数字魔术贴纸、有的在做扎染……创意手工活动中，老师从孩子们的兴趣入手，为孩子们提供了丰富的活动材料，引导幼儿积极思考，通过利用撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等多种创作手段做出简单但充满创意、童趣的各种手工作品，促进幼儿手、眼、脑的协调能力。
“我们幼儿园在《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的指导下，根据五大领域内容融合自主游戏，构建起了基础性课程、活动性课程、特色性课程三位一体的课程体系。目前我们开展的课程有园本课程、班本课程、游戏课程、本土课程、运动课程，我们立足班级实际情况，让课程走进孩子，追随孩子，力求让孩子在课程中得到全面发展。”古浪县绿洲第二幼儿园园长李腊梅介绍说。
一盏灯，一块幕布，几个故事人物，就可以让故事变得更加生动有趣。在绿洲第二幼儿园，最具特色的当属以“皮影戏”带领幼儿走进阅读世界，培养幼儿阅读兴趣的课程了。老师通过教孩子掌握基本皮影戏表演和皮影操作的基本技巧，让孩子自主演绎故事，把书中人物变得立体、生动，从而让幼儿们觉得自己能与书中人物沟通交流，可以参与到书中故事，与幼儿的思维产生碰撞和共鸣，在阅读中激发幼儿学会思考，增强理解能力。
古浪县大靖第五幼儿园的奥尔夫音乐课堂上，孩子们分为三组拿着不同的乐器，正跟着老师的节奏“敲敲打打”。“我们有音乐课、科学课，我最喜欢的就是奥尔夫音乐课了，在敲打手里的小鼓的时候我感觉我很帅。”古浪县大靖第五幼儿园大二班学生刘彦科说。
奥尔夫音乐教育是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。孩子们通过简单的乐器即兴演奏，去创作，去发挥想象力。全程游戏性教学方式，践行课程游戏化实施，让孩子们在愉悦的氛围中感受音乐节拍，培养孩子对音乐艺术类的兴趣爱好。
“为了满足孩子们个性化的发展，激发孩子的潜能，我们大靖五幼主要开展了国学诵读、奥尔夫音乐、小小演说家还有响板和非洲鼓等五个特色活动，通过特色活动能够激发孩子们的潜能，让孩子们在特色活动之中得到成长，得到发展。”古浪县大靖第五幼儿园保教主任王丽说。
孩子的独特性需要挖掘，孩子的兴趣需要培养。古浪县各幼儿园针对幼儿个体差异，结合幼儿年龄特征，尊重幼儿的个性发展需求，通过创新实践路径，形成了百花齐放的个性化课程特色。特色课程不仅注重特色内涵，更注重因地制宜、因人而异，在不断探索和发展中，形成了带有鲜明特色的发展之路，为幼儿园课程注入新的活力，为幼儿未来的长期发展，打开一扇新的窗户。